Com oficinas literárias gratuitas, iniciativa visa incentivar o hábito da leitura e o desenvolvimento crítico dos participantes
Teve início neste mês a nova etapa do projeto Desafio Literário II, que expande suas atividades para quatro escolas municipais de Araraquara (SP). Mais de 1.200 alunos e 60 professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental serão impactados. A iniciativa promove oficinas literárias gratuitas, a fim de incentivar a formação de leitores e proporcionar experiências significativas com a leitura. Ao final do semestre, a ação resultará em uma exposição aberta ao público de produções literárias autorais.
Nesta fase, as escolas participantes são EMEF Waldemar Saffiotti, EMEF Henrique Scabello, EMEF Maria de Lourdes da Silva Prado e EMEF Olga Ferreira de Campos. E o primeiro passo do projeto é a capacitação dos professores, que serão responsáveis por aplicá-lo em sala de aula, promovendo o prazer pela leitura e escrita.
“Serão quatro encontros com os professores, sendo o primeiro neste mês. A partir desta primeira capacitação, eles já seguem com a aplicação da prática, dos livros indicados e entregues a eles, fomentando a iniciativa durante as aulas”, explica Júlia Berwerth, produtora executiva do Desafio Literário II, realizado pela Dua Produções e com patrocínio da Cutrale, via Lei Federal de Incentivo à Cultura.
Entre os livros disponibilizados pela iniciativa estão “O Diário de Anne Franke”, “Mafalda, como vai o planeta”, “Inventário do Lobo Mau”, “Pode chorar coração, mas fique inteiro”, “O pequeno príncipe preto”, entre tantas outras obras. Todas foram selecionadas cuidadosamente para o projeto.
A intenção é transformar a leitura e a escrita em ferramentas de expressão, identidade e cidadania. Por isso, as oficinas trabalham temáticas de acordo com a idade dos estudantes: para o 1º ano do Ensino Fundamental são contos de fadas; no 2º ano, fábulas; no 3º, histórias em quadrinhos; no 4º, poesias e poemas; e no 5º ano, textos informativos.
Juliana Volpe, também produtora da ação, ressalta que, ao promover o acesso à literatura de forma lúdica, interativa e afetiva, o projeto contribui para uma formação mais criativa e crítica. “O Desafio Literário II é uma ferramenta de construção de pertencimento, identidade e expressão. É o incentivo a olhar o mundo e as histórias com diferentes perspectivas, de trabalhar a interpretação de texto e a compreensão das variadas percepções”, diz.
Todos os trabalhos resultantes dessas oficinas serão apresentados à comunidade, familiares e educadores na exposição de encerramento. O Desafio Literário II segue até julho de 2026. Entre 2025 e 2026, o projeto beneficiará mais de 2 mil alunos e 200 professores da rede municipal de ensino do município.
O impacto na rede municipal de ensino
Para o diretor escolar Carlos Eduardo da Silva Ferreira, da EMEF Vereador Edmilson de Nola Sá, que recebeu o projeto Desafio Literário II no ano passado, a iniciativa reafirmou o papel transformador da leitura no processo educativo. Uma ação que contribuiu para a formação continuada dos professores e promoveu um ambiente escolar mais engajado, criativo e comprometido com a formação de leitores críticos e sensíveis.
“Ao longo dos encontros formativos na Secretaria Municipal da Educação, realizados em parceria com a equipe de professores e gestores de nossa escola, vivenciamos momentos ricos de reflexão sobre literatura, leitura, alfabetização e letramento. Esses espaços de diálogo foram fundamentais para fortalecer práticas pedagógicas mais conscientes, sensíveis e alinhadas às necessidades reais dos nossos estudantes”, ressalta Carlos Eduardo.
Ainda segundo o diretor, um dos grandes diferenciais do projeto foi a disponibilização de um acervo diversificado de obras literárias, contemplando múltiplos gêneros discursivos. “Esse material não apenas ampliou o repertório dos professores, mas também possibilitou que as crianças do Ensino Fundamental I, do 1º ao 5º ano, tivessem acesso a experiências leitoras mais significativas, prazerosas e contextualizadas.”
Carlos Eduardo também afirma que projetos como o Desafio Literário demonstram que, quando há investimento em formação docente e acesso qualificado à literatura, os impactos na aprendizagem são profundos e duradouros. “Que mais redes de ensino possam vivenciar experiências assim, fortalecendo o compromisso coletivo com uma educação pública de qualidade, humana e transformadora”, destaca.
(Dua Produções – Thaís Campos)
